(390) "Holy Ways": una propuesta pedagógica hispano-católica, para tener en cuenta

A quienes lidian cada día con el Mundo dentro del sistema educativo, no se les oculta que el noble objetivo de “evangelizar desde la cátedra”, si bien se hace cada vez más cuesta arriba en las condiciones actuales, se puede, no obstante, hacer todavía mucho a través de las disciplinas humanas, una vez desmalezadas las inteligencias de la siembra ideológica, lo cual es mucho más difícil tal vez, en las ciencias duras.

Hay, sin embargo, una especie de “zona gris”, compuesta por las asignaturas cuyos docentes se desempeñan de un modo bastante “aséptico”, como si impartieran contenidos puramente técnicos, indiferentes a sus fundamentos filosóficos o religiosos, y como si lo único importante fuese que los alumnos aprendan a “manejar las herramientas” que les proporciona el conocimiento de esas materias.

Nos referimos a las disciplinas artísticas (música, pintura), a educación física, computación, y a la enseñanza de idiomas. Reconozcamos que raramente se aprovecha la educación física para inculcar virtudes cristianas explícitamente; o las artes para inspirar un amor ferviente por la Belleza, desechando el recurso a la fealdad -porque lo que cuenta es que la obra “esté bien lograda"-, o sin importar a qué obras se aplique la práctica lingüística, con tal que haya buena gramática y pronunciación.

Pocas veces, en instituciones católicas, se logra que los docentes de estas  asignaturas hagan propio el ideario, y así, mientras los alumnos reciben quizá muy buenos contenidos en Historia o Literatura, en estas otras áreas se les inoculan criterios, arquetipos, “valores” completamente impregnados de la forma mentis del mundo más secularizado, naturalista y relativista, que inevitablemente, deja profunda huella en las almas de los niños y jóvenes.

Más que nunca, hoy todos los educadores deberíamos recordar aquello de Chesterton cuando le preguntaron si se consideraba un escritor católico, y él respondió con su proverbial sentido común: “soy católico, y cuando escribo, se me nota"…

Por esa razón, encontrar propuestas que desde estas disciplinas sean conducentes a la búsqueda de los trascendentales del Ser, e incluso de la específica vida católica, es todo un hallazgo digno de ser celebrado.

Este es el caso de la colección de libros de Inglés que traemos aquí hoy, y para lo cual transcribimos una muy clara recensión bibliográfica que fue publicada hace sólo unos días. Felicitamos sinceramente a su autora, y esperamos que su siembra sea muy fecunda, animando de paso a que otros tomen su ejemplo.

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Inés Zeballos de Caponnetto: Holy Ways 2, Buenos Aires, Colegio Espíritu Santo-Academia Sursum Corda, 2026.

Holy Ways se presenta como una colección innovadora para la enseñanza del inglés en Argentina, pensada especialmente para acompañar a los alumnos en sus primeros años de formación idiomática. Nacida del impulso perseverante del Colegio Espíritu Santo, en la provincia de Buenos Aires, esta propuesta educativa ha sido posible gracias a su autora, Inés Zeballos de Caponnetto.

Inés es profesora de inglés, graduada con diversos títulos que avalan su formación y experiencia, tanto en el orden nacional como internacional. Esos títulos, por ejemplo, le fueron otorgados por la Universidad de Cambridge, entre ellos el reconocimiento como hablante nativa. Actualmente se desempeña como directora de la Academia Sursum Corda, una plataforma online donde se dictan cursos de idiomas, humanidades, letras, desde una perspectiva clásica y católica. Dichos cursos se adaptan tanto a la modalidad Homeschool como a la escolarización institucional.

Por encima de sus diplomas y logros académicos, la autora se presenta a sí misma como esposa y madre, y en tanto tal le imprime un impulso muy peculiar a su obra: un amor concreto por cada niño que tomará el libro entre sus manos, reflejando en sus páginas la imagen de sus propias hijas y el deseo de educar en pos de la Verdad, el Bien y la Belleza.

El libro Holy Ways 2 (al igual que su predecesor, el volumen I) se ha desarrollado a partir del Método Natural de enseñanza. Esto implica que el aprendizaje del idioma extranjero se presenta respetando los procesos propios de la adquisición de la lengua nativa. El inglés aparece así de forma viva, contextualizada y significativa, permitiendo que los alumnos incorporen estructuras lingüísticas de manera progresiva y comprensible.

A su vez, el material otorga el nivel necesario para preparar a los estudiantes hacia futuros exámenes internacionales, sin perder de vista la edad ni la etapa formativa en la que se encuentran. Se trabajan de manera equilibrada las cuatro potencias de la expresión y de la comunicación: listening, speaking, reading y writing, integradas en actividades que favorecen la comprensión, la expresión y el uso real del idioma. De este modo, queda favorecida la práctica de la fonética británica con un apartado en cada unidad donde se ejercitan los sonidos de manera específica.

Uno de los aspectos más distintivos de Holy Ways 2 es el cuidado estético y conceptual de cada detalle. El libro procura una presentación armoniosa, con ilustraciones en estilo acuarela y escenas que invitan a la contemplación y al aprendizaje cargado de buen sentido.

A través de sus contenidos, se ofrece a los alumnos una mirada profundamente hispánica, criolla y tradicional, revalorizando las raíces culturales de Argentina, relacionándolas con la historia y la vida de nuestra Madre Patria. Así, es frecuente en el libro hablar de los santos, de los héroes, de los grandes arquetipos de nuestra estirpe. Aprenden inglés, pero a la par, fortalecen su identidad cultural y espiritual.

En este sentido, la obra logra una síntesis original: enseñar una lengua extranjera sin desprenderse de los propios valores. Desde una chacra argentina como escenario pedagógico, Holy Ways 2 integra relatos, canciones y actividades que abarcan, por ejemplo, desde el conocimiento de los pastorcitos de Fátima hasta el cura Brochero,sin olvidarse de los héroes de Malvinas.

Paradigmas como el Perro Cisneros, o las escenas de vida campesina, incluyendo la de cierto pueblito inolvidable de España, van creando un universo en el que el idioma inglés se aprende, valorando su riqueza intrínseca, sin duda; pero en un contexto que le permite a los chicos no olvidarse de sus raíces.

El libro viene acompañado de otro titulado Holy Stories.

Un pequeño gran volumen con lecturas aptas –por su brevedad y su atractivo- para expandir el vocabulario, reforzar la estructura de la lengua, integrar el manual de aprendizaje con la práctica de la lectura comprensiva, y suscitar la admiración por los bienes trascendentes y aquellos que han sabido y saben encarnarlos.

Estamos ante una opción valiosa para docentes y familias. Porque Holy Ways 2 no es solo un manual de inglés: es una cosmovisión educativa integral que busca forjar la inteligencia y la voluntad, pero también la piedad y la necesaria devoción. Pocas veces un texto para el aprendizaje del idioma anglosajón, va unido al deseo expreso de fomentar las virtudes cristianas y las tradiciones hispano-criollas.

En definitiva, podría decirse que, con este libro, su autora nos abre una alternativa peculiar para la enseñanza del inglés en la patria argentina. Quienes estén interesados en contar con él pueden comunicarse directamente con la Academia Sursum Corda al +54 9 11 2635 7608 o por correo electrónico a [email protected]. 

Se puede ver también aquí  también, otro interesante material sobre Música Sacra y Caligrafía y Poesía.

Prof. Juana Bosio Perrupato de Blanch

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(388) PARA FIRMAR el Ruego filial al Papa en favor de la familia religiosa Fricidym

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