Carlos Trénor Löwenstein. Barcelonés de nacimiento, madrileño de adopción. Abogado. Católico, casado, con tres hijos de 20, 18 y 15 años. Nos habla de la fundación Unblock y sus objetivos.

¿Cómo se involucró en el apostolado penitenciario?

Escuché a dos buenos amigos de los grupos de mi parroquia, Manu y Gabriel, contarme de un programa en el que participaban con una asociación estupenda que se llama Concaes, en la cual hacían un programa que duraba ocho semanas y acompañaban a los internos por medio del Evangelio. Ese programa exigía un compromiso muy fuerte, porque una vez empiezas, realmente no puedes fallar ni un día, dado que los presos esperan con ansia ese momento.

Por mi profesión de abogado, vi que no me podía comprometer entre semana una mañana o una tarde garantizando disponibilidad, por lo que inicialmente lo descarté. Se abrió la posibilidad de ir los sábados por la mañana, en una prisión de menores (llamados “Centros de Ejecución de Medidas Judiciales”) y así, a mediados de 2018, comencé a hacer ese camino, casi por casualidad, en el que llevo metido hasta el día de hoy.

Y dentro de ese campo, se encaminó al trabajo con adolescentes…¿Cómo le marcó la experiencia?

Como le indicaba, el comenzar a trabajar con adolescentes fue el fruto de varias coincidencias, pero me marcó profundamente ver como estos menores, realmente niños y niñas de la edad de mis hijos, habían cometido errores en su vida fruto de situaciones de desamparo, falta de apoyo, cariño o heridas de su infancia que se habían manifestado en conductas punibles. Lo que sí estaba claro es que absolutamente todos muestran ganas de cambiar, de vivir la vida como todos la queremos vivir, en paz, formando o no una familia pero lógicamente no encerrados.

¿Cómo nace la fundación Unblock y con qué objetivos?

Nace fruto de verificar, en las visitas a los centros, que es esencial actuar a tiempo, prevenir y evitar las conductas que han llevado a esos adolescentes donde estaban. Con la voluntad de trabajar en el seno de las familias y convertir a los entornos de los menores en parte de la solución en lugar de ser el origen de los problemas. En el voluntariado a los centros conocimos a Juanjo Guerrero, el auténtico motor de la Fundación Unblock y actual Director General, que tenía ya más de 20 años de experiencia trabajando con menores y jóvenes conflictivos y desde entonces ha guiado cada paso que hemos dado.

Todos los demás, lo que hacemos es poner nuestro granito de arena para que el trabajo que él dirige se vaya realizando, somos la suma de voluntades de muchas personas, bajo su dirección. El objetivo es doble, por un lado, prevenir a tiempo y, por otro, donde eso no ha sido posible, dar el apoyo necesario para lograr una plena reinserción de aquellos que hayan cumplido condena y no están recibiendo la ayuda que precisan. No hay que olvidar que si ayudas a alguien que ha cometido delitos a que no los vuelva a cometer, no solo le estás ayudando a él, sino que evitas delitos y en consecuencia, víctimas, dolor en familias, coste público, etc.

¿Por qué es importante trabajar en la prevención?

Porque de forma muy sencilla es muy fácil, en muchos casos, obviamente no siempre, evitar a tiempo que las situaciones se enquisten. Por eso mismo nace Unblock, para “desbloquear” los círculos viciosos en los que se han convertido las vidas de los menores, entender, junto con todo el círculo de convivientes, qué está haciendo que ese joven actúe de esa manera y aplicar los cambios necesarios.

¿Por qué no solo es bueno trabajar con el joven sino con todo el entorno?

Siempre decimos que nosotros no “tratamos al niño malo”, sino que formamos un equipo con todo su entorno, su familia, tutores o aquellos que forman parte de su entorno, entre todos tenemos que entender qué está causándole un dolor que luego se manifiesta en conductas o acciones inapropiadas, para que todos sean parte de la solución. Si no, por más que una persona cambie, si no recibe el apoyo en casa, es cuestión de tiempo que vuelva a caer. A veces, cambios muy pequeños suponen enormes cambios en el seno de la familia que acaban beneficiando a todos.

¿Cómo ha ido creciendo la organización?

Comenzamos unos pocos voluntarios y poco a poco, gracias a muchas buenas personas, que nos han aportado parte de su tiempo, sus conocimientos y habilidades, sus espacios físicos o aportaciones económicas, hemos ido formando un grupo cada vez más grande, de profesionales con experiencia que ponen el corazón en todo lo que hacen y voluntarios con distintas capacidades para dar el apoyo a los profesionales.

El crecimiento se ha producido apoyado en las habilidades y posibilidades de quien se ha sumado y, poco a poco, hemos ido construyendo lo que es hoy, una organización con dos centros de atención integral del menor (CAIM) permanentemente abiertos (Guadalajara y Alcobendas) donde todos los días atendemos a menores y sus familias, programas en diversos municipios apoyados en deportes (boxeo y fútbol) u otras actividades culturales o de ocio (radio, teatro, rap, pintura, fotografía, escultura…) para atraer a adolescentes, escucharles y tratar con ellos muchísimos aspectos de sus vidas, así como esos mismos talleres y actividades dentro de cuatro centros penitenciarios en colaboración con el Ministerio del Interior, etc.

¿A qué atribuye el crecimiento de Unblock?

Por un lado, por desgracia, a que hay una gran necesidad y por tanto, cuando se han ido haciendo las cosas bien y se han visto resultados positivos en Guadalajara, Alovera, etc., han venido a buscarnos desde otros ayuntamientos, parroquias, familias, cuerpos y fuerzas de seguridad, etc. Por supuesto, ese crecimiento, sin el apoyo económico que nos prestan nuestros donantes y las horas de generosa entrega de cada vez más personas, sería imposible.

¿Hasta qué punto era necesaria una organización así?

Hay muchísimas personas e instituciones que ayudan y se entregan discretamente en lo mismo que nosotros hacemos, pero hay tantas carencias y situaciones, que siempre es necesario hacer algo y siguen siendo necesarias más personas implicadas en lo que hacemos, ya sea con nosotros o bajo otro paraguas. Por poco que consigamos, algo hacemos, como decía Santa Teresa de Calcuta, “a veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si le faltara una gota”, así que nosotros solo aportamos lo que podemos. Hace falta que muchas más personas ayuden y la sociedad en su conjunto tome conciencia de la importancia de cuidar, proteger y tener una mano tendida a los menores, porque todos nos hemos equivocado y seguimos equivocando en la vida.

¿Con cuantas personas cuentan entre trabajadores y voluntarios?

De forma recurrente, 25, pero hay colaboraciones puntuales que tienen muchísimo valor y no incluyo en esa cifra.

¿Con qué otras entidades colaboran?

Colaboramos con muchas y muchas colaboran con nosotros, va en todas las direcciones, porque si vemos que podemos hacer algo que ellos no hacen, estamos a su disposición y viceversa. Entre otras, con Fundación Nemesio Díez, Cáritas, con la Familia de la Esperança, Hogares Lázaro, Tengo Hogar, Asociación Cauces, diversas parroquias, etc., me dejo muchos que por desgracia ahora no enumero y hacen una gran labor… además de por supuesto el Ministerio del Interior, Ayuntamiento de Guadalajara, Alovera, Alcobendas y San Sebastián de los Reyes.

¿Cómo se puede colaborar con ustedes?

Económicamente, haciendo donaciones (Bizum de ONG 03135 o transferencia bancaria al número ES37 0182 4017 5302 0167 7805) y mandándonos un email con todos los datos personales para que emitamos el certificado que permite deducciones fiscales a [email protected]

También promoviéndonos o ayudándonos a participar en premios o ayudas convocados por empresas. En cuanto a voluntariado, escribiéndonos o llamándonos (todos nuestros datos de contacto están en www.fundacionunblock.org) seguro que encontraremos encaje dependiendo de la habilidad de cada uno, pues así hemos ido desarrollando las distintas actividades que hacemos (boxeo, fútbol, radio, teatro…), en función de lo que cada voluntario nos decía que sabía hacer.

Por Javier Navascués

Ángel Ubach es esposo, padre de seis hijos y psicólogo escolar desde hace más de diez años. Cuenta con un máster en Humanidades, máster de formación del profesorado y Posgrado en Educación afectivo-sexual. En su labor actual como psicólogo escolar del colegio Reial Monestir de Santa Isabel de Barcelona acompaña a adolescentes, familias y profesores y trata de encontrar maneras de seguir ayudando a los jóvenes que pasan por sus manos.

¿Por qué un libro sobre los problemas de los adolescentes?

En primer lugar, porque desde mi experiencia trabajando en colegios he visto problemáticas de todo tipo. De hecho, muchas veces nos preguntamos cómo podríamos haber prevenido aquellas situaciones en las que, posteriormente, tenemos que intervenir. Hacemos sesiones en el aula, formaciones a padres, tutorías con familias, etc. y lamentablemente es insuficiente.

Las formaciones a chicos y familias suelen ser sobre los mismos temas: bullying, ansiedad, técnicas de estudio, cómo aprovechar el ocio y el tiempo libre (sin caer en el abuso de videojuegos, redes sociales o en el uso de drogas y pornografía), autoestima y trastornos de conducta alimentaria o autolesiones, y un largo etcétera.

Estas charlas y dinámicas, año a año, me hicieron pensar en crear algún tipo de soporte o herramienta para llegar mejor y a más jóvenes. “El proyecto de Pablo” pretende ser esta herramienta: una novela amena y formativa que sirva para hablar de todos aquellos temas que cuesta abordar ya que proporciona ejemplos y modelos sobre los que trabajar.

¿Por qué le interesa especialmente el tema como psicólogo?

No digo nada nuevo si afirmo que los adolescentes tienen cada vez menos recursos para enfrentarse a las dificultades que se les presentan. La debilitación de los vínculos familiares, juntamente con ideologías que atentan contra su naturaleza y que nos llegan a través de todos los medios de comunicación, la cultura y el arte, hacen que nuestros chicos tengan cada vez más difícil el desarrollar su identidad sobre firmes fundamentos.

Como psicólogo me preocupa lo que está nutriendo a nuestros chicos y las consecuencias negativas que vemos en ellos.

¿Por qué lo enfoca desde la perspectiva de un joven autista y con altas capacidades?

Lo primero que querría aclarar es que Pablo no es un autista al más puro estilo de la palabra. Se trata de un autismo tipo asperger, aunque en las más recientes clasificaciones ese término no se usa. No es de los que se balancean y están desconectados de la realidad, en absoluto. Es un perfil de chico que, a pesar de tener interés en relacionarse, no sabe cómo adquirir las habilidades necesarias para establecer dichas relaciones y, por otro lado, que tiene intereses restringidos sobre determinados temas.

No obstante, el objetivo de la novela no es hablar sobre el autismo o las altas capacidades. Quería hablar sobre lo que les pasa a los chicos desde una perspectiva cercana a ellos, alguien con quien los jóvenes pudieran conectar. Ese es, básicamente, el motivo por el cual escogí un protagonista de su edad y no un profesor o un psicólogo. Ese personaje debía ser alguien observador, alguien que juzgase su alrededor desde el mismo nivel que sus compañeros, pero con una visión lo más objetiva posible. De ahí que un chico con dificultades para relacionarse, pero que no esté desconectado de la realidad y que a la vez tenga altas capacidades, de manera que sus juicios puedan ir un poco más allá que los que haría un alumno de esa edad, parecía ser el protagonista perfecto.

Creo que he conseguido el objetivo planteado y que, además, al final de la obra se le coge un cariño especial a ese ingenuo adolescente.

¿Por qué decidió asociar a cada mes del curso escolar desde septiembre una temática concreta?

Pablo hace un proyecto de enriquecimiento en el colegio. Los proyectos de enriquecimiento son tareas que los colegios ofrecen a los chicos con altas capacidades para motivarlos, que aprendan sobre algún área y, a la vez, retarlos a hacer algo distinto y que vaya más allá del currículum escolar. En su caso, Pablo debe realizar un trabajo en el que debe hablar de un tema cada mes. Esto permite al lector ir conociendo poco a poco a nuestro protagonista, sus compañeros y su contexto, a la par que se va aprendiendo sobre temas que plantea.

Sin embargo, como bien se podrá imaginar, este formato puede permitir que se trabaje en las aulas de cada colegio. Aunque los capítulos están obviamente interrelacionados, mensualmente se podría trabajar en el aula un aspecto concreto utilizando el libro como herramienta. Un mes se trabajaría el bullying el bullying, otro las relaciones sociales, la identidad sexual, las adicciones a videojuegos, el abuso de redes sociales, etc.

¿Cómo ha conseguido que la trama sea amena y enganche?

Creo que la personalidad de Pablo y sus amigos ha ayudado, pero sobre todo el hecho de que todo adolescente puede sentirse fácilmente reconocido en las situaciones que van sucediendo en la novela.

Recuerdo la opinión de un chico que leyó la novela y le decía a su madre “¿mamá cómo puede ser que haya escrito algo durante la pandemia diciendo cosas que han sucedido después en mi clase? ¿cómo sabía que iba a pasar?”. Pues porque al final todos más o menos respondemos igual y los adolescentes actúan de forma parecida de una generación a otra…

Por otro lado, también puede ser amena para padres y educadores: primero por todo lo que suscita al recordar una época intensa como fue la adolescencia, y segundo al ver todos los peligros que rodean a nuestros chicos hoy en día. Peligros que no estaban tan presentes cuando nosotros teníamos su edad frente a los que la novela pretende ser una ayuda a la hora de poderlos enfocar.

¿En qué medida considera que ha abordado los problemas más comunes en todo adolescente actual?

Sinceramente, creo que siempre se pueden abordar más temas. Hay algunos aspectos en los que no he podido entrar como, por ejemplo, el tema de la pornografía, aunque sí que he tratado el tema de las relaciones tóxicas. Sin embargo, por mi experiencia en las aulas, creo haber tocado un buen abanico de las problemáticas que más les preocupan. Y, en cuanto a lo mucho que queda por hablar, siempre se puede tratar en una segunda parte que, de alguna manera, cuanto más feedback recibo, más forma va cogiendo.

¿De qué forma está implícita en el libro una cosmovisión católica?

Mi forma de entender el hombre, la antropología que subyace, está absolutamente imbricada en cómo trato los temas. Sin embargo, si los lectores quieren saber en qué puntos puede verse con mayor claridad esa cosmovisión católica que sostiene la obra, entonces sin duda estaríamos hablando del capítulo cuarto y de los dos últimos. Aunque hay detallitos a lo largo de la obra.

Cuando estaba en la universidad, el tema de compaginar mi profesión y mi fe era algo que me removía mucho. ¿Cómo combinarlos sin alejar a personas a causa de los prejuicios que pudieran tener sobre la fe?

Recuerdo, en un congreso de psicología católica, preguntar a un ponente: “¿cómo se puede ser un psicólogo católico sin hablar de Dios?”. Y su respuesta fue la siguiente: “en el momento que hablas de la naturaleza del hombre tal y como Dios la hizo, no hace falta mencionarle”.

¿Cuál es la moraleja o enseñanza que quiere transmitir?

En la novela, tema a tema y problemática a problemática, se ve un hilo conductor que nos lleva a una primera conclusión: en el fondo, todos partimos de una herida, una inseguridad, un anhelo. Y el cómo eso se manifiesta o se tapa, dependerá de cada persona, cada familia, cada situación y vivencia personal… Así, unos lo expresarán con agresividad (y ahí tendríamos a los acosadores de los casos de bullying), otros con inhibición (y ahí tendríamos a las víctimas), otros con ansiedad, otros con tristeza, … Esas emociones pueden taparse mediante la búsqueda del reconocimiento en redes sociales, en los videojuegos o en las drogas y pueden llevarnos a relaciones tóxicas, trastornos de conducta alimentaria, autolesiones y un largo etcétera.

Como se puede ver, las manifestaciones de los problemas son múltiples, pero el corazón del hombre es uno. Todos tenemos heridas, inseguridades y anhelos profundos. Ya lo decía San Agustín, “nos has hecho para ti, Señor, y nuestro corazón está inquieto hasta que descanse en ti”. De ahí que esto me lleve a pensar que todos partimos de una misma necesidad y que la respuesta a esa necesidad también es similar de una persona a otra. Si queréis profundizar en ello, tendréis que adentraros en las páginas de “El proyecto de Pablo”.

¿Qué aceptación está teniendo el libro?

La verdad es que la aceptación está siendo mucho más grande de lo que yo imaginaba. Al principio me llegaban algunos audios y mensajes agradeciendo la novela, agradeciendo las conversaciones que su lectura había suscitado entre padres e hijos e, incluso, entre hermanos. Un día me hicieron llegar un audio entrañable de una adolescente que decía que estaba “in love con Pablo” y que tras leer el libro no quería desaprovechar su vida. Esto realmente me conmovió.

Otro fruto sorprendente fue cuando una persona de fuera de mi comunidad autónoma me contactó por Linkedin para hacerme una consulta sobre uno de los temas del libro diciéndome: “Mira, no tengo a nadie que me pueda orientar sobre este tema y que piense como tú y como yo”. Fue una conversación preciosa en la que esa mamá confió en mí sin conocerme. Acabamos hablando por teléfono en un par de ocasiones.

Y, por último, han adquirido el libro varias personas, desde profesores de universidad, de colegios, psicólogos, bookstagramers, etc. Y la verdad es que la acogida es tremenda y los mensajes que me han ido llegando ayudan mucho a ver que ha valido la pena esta aventura. Son muchas las personas que me han dicho que la novela debería estar en todos los colegios y mi única respuesta es que ojalá…

¿Por qué merece la pena leerlo?

Merece la pena leerlo por dos motivos.

En primer lugar, porque, en cierto modo, “El proyecto de Pablo” sintetiza mi experiencia como psicólogo educativo a la vez que pretende ser una herramienta que se utilice no solo como lectura individual sino también en los colegios, así como en las universidades, en carreras y másteres que tengan que ver con el acompañamiento y la educación.

En segundo lugar, porque a pesar de tocar temas que pueden llegar a ser duros, están escritos de forma sencilla y amena y con una fuerte carga de esperanza por lo que, por el feedback que he ido recibiendo, el final del libro deja con buen sabor de boca y ganas de más.

Por Javier Navascués

Elisalex Löwenstein. Tiene 80 años recién cumplidos. Es alemana-italiana, viuda, madre de 4 y de 18 nietos. Le apasiona ser parte de la gran familia de Mary´s Meals. De forma precisa y concisa nos cuenta en esta breve entrevista la labor de Mary´s Meals en España.

¿Cómo nació su inquietud por el voluntariado en general?

Desde mi infancia aprendí que no estamos solos en el mundo. Siempre he querido ayudar al prójimo, de una forma u otra.

¿Cómo conoció Mary’s Meals y por qué decidió involucrarse?

Escuché una charla de su fundador, Magnus Macfarlán Barrow, en el festival de Jóvenes en Medjugorje, en Agosto del 2012. Fue una llamada directa a mi corazón.

¿Qué supuso conocer a Magnus en circunstancias tan providenciales?

Para mí un regalo, una llamada y un aviso. Me dijo: “Tu aún puedes hacer mucho”. Yo había quedado viuda recientemente y tenía 68 años. Nunca es tarde para hacer el bien.

¿Cuál es su misión concreta como responsable de España?

Hablar y contar a la gente que hay muchísimos niños en el mundo que por hambre no pueden estudiar. Les hago ver que estos niños sin alimentos no van a prosperar…

Mi labor es despertar la conciencia de las personas, hacerles ver que muchos de nuestros semejantes, por haber nacido en países con grandes problemas, no tienen las mismas oportunidades que nosotros. Les digo que son nuestros hermanos y hay que ayudarles. Animo a las personas a hacerse voluntarios.

¿Cómo logran recaudar fondos para poder ayudar a los niños en necesidad?

En España hay un buen grupo de voluntarios y todos nos esforzamos mucho. Nosotros confiamos en los muchos amigos de Mary´s Meals – los donantes recurrentes – los subscritores. Alimentar un niño todo un curso escolar, solo cuesta 22€.

Muchos mercadillos nos ofrecen una mesa gratis y nosotros conseguimos cosas que damos por un donativo. También organizamos charlas en casa de amigos, en colegios… y así corre la voz.

El año pasado nos dieron el premio “Princesa de Asturias de la Concordia”. Estamos muy agradecidos por este premio que nos dio mucha visibilidad.

¿Cómo ha comprobado usted el inmenso bien que se hace a los niños dándoles una buena nutrición?

He podido viajar 4 veces a Malawi, el país en el que alimentamos más de 1 millón de niños. Ahí, en primera persona, pude ver las caras felices de los niños y com probar muchos testimonios de cómo les cambió la vida. El alimento cambia la vida. Enseñanza + Comida= Esperanza.

¿Se evita la muerte en muchos casos?

En lugares como Tigray – Etiopía, afirmativo. Y en general, especialmente, se mejora la salud de los niños y con esto su capacidad de estudiar.

Una vez están bien alimentados, su vida cambia y mejora en todos los aspectos ¿Cómo lo comprueban?

Nuestros equipos en los distintos países lo van comprobando a menudo. También hay auditorías externas que van controlando y observando todo el proceso. Yo misma pude ver el listado en los colegios y comprobé como sube el número de alumnos y como baja el abandono.

Conoce muchos casos de niños ayudados que son adultos y han podido
prosperar. ¿Cuál le ha impactado más?

Una joven me comentó que se va casar con 28 años (muy, muy tarde en África) porque pudo finalizar sus estudios, buscar un buen trabajo y decidir ella con quien casarse por amor.

¿Cómo agradecen estas personas la ayuda que les dieron?

Con sus mejores sonrisas y demostrando su autonomía.

¿En cuántos países están?

Estamos en 18, países: Malawi, Liberia, Sudan del Sur, Yemen, Benín, Etiopia, Haití, India, Kenia, Líbano, Liberia, Madagascar, Mozambique, Níger, Siria, Ecuador, Zambia y Zimbabue.

¿Cómo se puede colaborar con ustedes?

Se pueden subscribir en la página web: www.marysmeals.es

O ayudarnos directamente:

BIZUM 00380

Número de cuenta, ES9200815029160002381643

Fundación Mary´s Meals Spain

Por Javier Navascués

Les invitamos a ver este brevísimo pero contundente testimonio de búsqueda de la religión verdadera.

LA FAMILIA NUMEROSA ES LO MÁS GRANDE EN LA VIDA DE UN HOMBRE. Vivimos en un mundo de «papilla», una amalgama revuelta de ideologías  de las más nefastas para las naciones. El globalismo, el supra capitalismo, la Masonería… son los agentes malévolos que promueven la destrucción de España y de las sociedades…