Entre 3 y 6 veces

El fracaso escolar es mucho menor en la educación diferenciada que en la mixta

El director del Instituto Tecnológico Educativo de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Mariano del Castillo, en las II Jornadas de Educación Diferenciada que organiza esta asociación, ha afirmado que, mientras en la educación diferenciada las cifras de fracaso escolar se sitúan en el seis por ciento de los alumnos, este porcentaje asciende al 36 por ciento en la educación pública y al 16,6 por ciento en el conjunto de la educación privada, por lo que consideró estos resultados favorables al modelo educativo en el que niños y niñas estudian en colegios separados como «abrumadores».

(Europa Press/InfoCatolica) El fracaso escolar es seis veces más bajo en la educación diferenciada que en la pública, según explicó hoy el director del Instituto Tecnológico Educativo de la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), Mariano del Castillo, en las II Jornadas de Educación Diferenciada que organiza esta asociación.

Así, en declaraciones a Europa Press, afirmó que mientras en la educación diferenciada las cifras de fracaso escolar se sitúan en el seis por ciento de los alumnos, este porcentaje asciende al 36 por ciento en la educación pública y al 16,6 por ciento en el conjunto de la educación privada, por lo que consideró estos resultados favorables al modelo educativo en el que niños y niñas estudian en colegios separados como "abrumadores".

Además, según sus datos, en el caso de los chicos, el fracaso escolar se eleva hasta el 52 por ciento en la educación pública, mientras que en la diferenciada se mantiene en el seis por ciento y en la educación privada en general es del 22 por ciento.

"Se está gestando una gran bolsa de fracaso y esto explotará", auguró del Castillo que, aún así, aclaró que ellos, desde CECE, no quieren "imponer" la educación diferenciada, sino que se pueda educar "en libertad". "No atacamos a la educación mixta, pero decimos que no es racional oponerse a algo que funciona", añadió.

En este sentido, la presidenta de CECE, Isabel Bazo, aseguró que la educación diferenciada es "una opción pedagógica que consiste en aplicar unas técnicas para que los chicos o las chicas progresen". Por ello explicó que si la educación separada fuera en contra de la Constitución, ningún centro de este tipo "tendría derecho a existir".

"Los que están en contra de este tipo de educación intentan que sea un sistema sólo para la elite y nosotros pedimos que cualquier persona pueda elegir cómo quiere educar a sus hijos", continuó. De este modo insistió en que lo que debe hacerse es "dejar libertad para crear colegios con los criterios más adecuados".

En algunas CCAA se hace una lectura sesgada de la Constitución y la LOE

Por ello, en referencia al reciente caso en el que la Consejería de Educación de Cantabria retiraba el concierto económico a un centro de educación diferenciada, Bazo valoró que esto se plantea "desde comunidades que están haciendo una lectura sesgada de la Constitución y de la LOE", una Ley que a su entender da prioridad a los que practican la coeducación, pero que admite a la educación diferenciada.

Por su parte, el presidente de la Asociación Europea de Educación Diferenciada (EASSE, por sus siglas en inglés), Josep Maria Barnils, consideró "un atentado a la libertad" el estar en contra de este tipo de educación y señaló que "en algunos ambientes, a la gente del poder central parece que no le gusta la libertad ni que los padres puedan elegir entre distintos modelos".

En este sentido, abundó en que no quieren que todas las escuelas sean diferenciadas, aunque reconoció que el modelo "puede ser una solución" al fracaso escolar y señaló que, a tal efecto, se están realizando experimentos, por ejemplo, en Alemania.

Por último, según valoró, el que "en este momento, en España, todas las escuelas diferenciadas tengan relación con la Iglesia porque la escuela pública prohíbe este modelo 'de hecho' puede ser uno de los temas por los que a algunos gobiernos no les gusta".

6 comentarios

juvenal
Los alumnos de enseñanza diferenciada viajan 6 veces más al extranjero que los de mixta.
30/06/09 9:48 AM
Yolanda
En algunos portales se hace una lectura sesgada de la Constitución y la LOE.

Abrumadora es la palabra, sí, abrumadora es la capacidad de algunos para manipular estadísticas y para interpretarlas con un sesgo tan descarado que hasta un niño de 8-10 años ve el sesgo de la (des)información de esta noticia(¡alumno de la pública! con ocho años saben multiplicar y para este caso, con eso basta).

Por favor, cuando informen de este tipo de datos de TODOS los datos. Mujy especialemnte el de la renta familiar, los estudios familiares, el gasto en bienes culturales de las familias, etc.

Luego los datos totales de niños y niñas en escuelas segregadas (la diferencia es tan ABRUMADORA que podrían no ser siquiera comparables), también los datos de si es escuela privada de verdad, es decir sostenida con fondos de quienes pagan por las notas, en fin. Que esto lo ve el más lerdo. ¿O habrá niveles de lerdez inferores a éste?
30/06/09 11:44 AM
blogall
Ah, pues va a ser por eso por lo que quieren cargarse la diferenciada. Ahora lo entiendo: quieren que todos seamos igual de lerdos.

Si las familias que más invierten en la educación de sus hijos y en cultura en general, y con mejor curriculum académico en sus ascendientes y colaterales, eligen la educación diferenciada, es que tiene que ser mala. Porque como todo el mundo sabe, además, los padres de esas familias son idiotas, y no les preocupa la preparación de sus hijos, sino sólo sus notas (por eso las compran a unos profesores corruptos, y tal).

Además, impidamos que los padres puedan elegirla quitándole la subvención pública. El dinero de nuestros impuestos sólo puede ser destinado a imponer el modelo estatalista norcoreano, y no a pagar caprichos como el derecho de los padres a elegir la educación de los hijos (¿o era un derecho constitucional?).

Que se fastidien los ricos, que son los únicos que van a poder elegirla. Hala.
30/06/09 5:27 PM
Yolanda
¿Alguien cree que se puede hablar en serio con un tipo que llama """ modelo estatalista norcoreano""" y que identifica a los ricos con quienes invierten en biene culturales y en la educación de los hijos?

mira, blogall, tus padres debieron invertir poquísimo en tu formación o tú no aprovecahste nada lo poco o mucho que invirtieran.
30/06/09 5:37 PM
nuska
yolanda te invito a que leas entre lineas y que interpretes la ironia de blogall
30/06/09 8:12 PM
asrone
http://www.aceprensa.com/articulos/2009/jul/03/escuelas-privadas-para-alumnos-pobres/

Si quieres buenos profesores, da autonomía a las escuelas

Los profesores competentes son la base de la enseñanza de calidad, y los resortes decisivos para tenerlos están más en las propias escuelas que en los ministerios. Esta es una de las conclusiones principales del informe sobre el profesorado que publicó la semana pasada la OCDE (1). Por eso recomienda reforzar la autonomía de los centros, que son los que pueden tomar medidas adaptadas a las necesidades reales.
9/07/09 7:25 AM

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