(Actuall/InfoCatólica) En concreto, la Confederación Católica de Padres de Familia y Padres de Alumnos (CONCAPA) rechaza que la propuesta de reforma de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) llegue «sin el mínimo y necesario diálogo y consenso», así como la eliminación de la «consideración académica» de Religión, que dejaría de contar para la nota media del alumnado.
El presidente de CONCAPA, Pedro José Caballero, suscribe una carta dirigida a la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá, similar a la que Escuelas Católicas distribuyó en sus centros para que padres y madres de familia y profesores mostraran su disconformidad con la modificación de la LOMCE durante el periodo en el que el anteproyecto de ley ha sido sometido a consulta pública, hasta el pasado 10 de noviembre.
«Deseo mostrar mi oposición a que se inicie la tramitación de una nueva reforma de la vigente legislación básica educativa sin el mínimo y necesario diálogo y consenso«, se lee en la carta, donde se califica la reforma de la LOMCE –así llamado por el propio ministerio, Reversión LOMCE– como «una modificación unilateral de la norma educativa» que contribuye a mantener «el clima de inestabilidad dentro del sistema educativo».
La carta también manifiesta el «rechazo» a que se «elimine» tanto la asignatura alternativa como la consideración académica de la asignatura de «religión confesional». «No cabe otorgar a la asignatura de Religión un estatus inferior al resto de asignaturas, tal y como ha señalado el Tribunal Supremo y el Tribunal Constitucional», se proclama en la misiva.
La CONCAPA, en su carta dirigida a la Ministra de Educación denuncia igualmente:
- «la voluntad del actual Gobierno de «planificar unilateralmente»
- la programación de puestos escolares sin tener en cuenta la demanda social de las familias, ni la existencia de Centros privados concertados»,
- la opción por «la uniformidad por encima de la creatividad en métodos y planes pedagógicos»
- que el Gobierno pretenda «vincular la autonomía de los centros al fomento de planes estratégicos y líneas de trabajo para mejorar su calidad».
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