Alí Babá y los 40 maricones buscan la forma de encajar en el ideario de los
Hace unos días la FERE sacó una circular advirtiéndonos a los padres católicos, de las graves consecuencias a las que nos enfrentábamos si osábamos hacer uso de la objeción de conciencia contra la asignatura de Educación para la Ciudadanía. En la misma se podía leer lo siguiente:
No podemos admitir, bajo ningún concepto, que esta asignatura se convierta en instrumento para imponer concepciones ideológicas o creencias discutidas socialmente. Por eso, una vez que la asignatura se convirtió en precepto legal, hemos dialogado y negociado sus contenidos, para evitar en lo posible esta instrumentalización. El fruto de las negociaciones fue una mejora sustancial de sus contenidos.
Y también:
En aplicación al citado documento de la Permanente de la CEE, en el que se decía que "Los centros católicos de enseñanza, si admiten en su programación los contenidos previstos en los Reales Decretos, entrarán en contradicción con su carácter propio, informado por la moral católica" (nº 13), la Junta Directiva/Confederal se comprometió a adaptarlos en lo que fuera necesario para adecuarlos al Carácter Propio……
Como ha reconocido expresamente el MEC, es compatible la adaptación de los contenidos mínimos de esta asignatura a los principios del carácter propio católico.
Por tanto, la cosa pues quedaba tal que así: no nos gusta la asignatura pero somos tan listos que hemos negociado con el gobierno para que no sea tan mala y además nos dejarán que demos sus contenidos según nuestro ideal católico. Y tras decir eso, nos avisaban a los padres de que si -cabezotas que somos, ya ve "usté"- nos empeñábamos en la objeción de conciencia, seríamos poco menos que unos desconfiados e irresponsables. Es más, nos avisaban de consecuencias legales:
Por las razones antes expuestas, deben tomar medidas para que la objeción de conciencia no se plantee o extienda en nuestros colegios. Allí donde sea preciso, se deberían convocar reuniones con los padres de los alumnos que comenzarán a estudiar dicha asignatura el próximo curso, para exponerles tanto las razones de nuestra oposición a la objeción de conciencia, como las consecuencias legales que se puedan derivar de la inasistencia a clase.
Bien, pues hoy nos hemos encontrado con la noticia de que "el Ministerio de Educación ha publicado una Guía de Recursos para profesores de Educación para la Ciudadanía (EpC), en la que se orienta sobre cómo educar en el goce de la homosexualidad".
El Gobierno Zapatero recomienda a los profesores la lectura en clase de libros como "Alí Baba y los 40 maricones", del dibujante Nazario, la "guía gay con artísticas fotografías" Safer Sexy, o el pase del vídeo Guía gay para el sexo seguro, producido en Londres.Tengo verdadera curiosidad en saber cómo se las arreglarán los centros de la Fere para encajar el ideario católico con la lectura de esos libros. Es más, tengo verdadera curiosidad en saber cómo se las arreglarán para que no se les caiga la cara de vergüenza cuando recomienden a los padres católicos que no hagan objeción de conciencia ante una asignatura que es un ataque claro, nítido, directo y definitivo contra el derecho paterno a que sus hijos sean educados en sus valores y no en los de un gobierno rojo, masón, anticlerical y revolucionario. Tengo verdadera curiosidad en saber cómo se las arreglará algún obispo para seguir justificando un posicionamiento tibio ante esta asignatura. Y finalmente tengo verdadera curiosidad en saber cómo, cuándo y de qué forma se produce por parte de la jerarquía de la Iglesia y todas las organizaciones católicas que traten temas educativos, un llamamiento real, claro y sin matices para que los padres católicos nos organicemos y movilicemos para que a nuestros hijos no les den esa asignatura basura e infecta. Y si hace falta pasar por encima de la Fere, de las órdenes religiosas que tienen centros de la Fere, y del sursum corda, pues se pasa.
Señores de la Fere, a ver si les queda claro una cosa. Este gobierno les ha usado, les usa y les usará para justificar lo injustificable. Y una vez que lo haya hecho, les tirará al cubo de la basura. Pero sepan ustedes que si siguen haciendo de tontos útiles o quintacolumnistas de la progresía social de este país, seremos muchos los católicos que pensaremos que es preferible no llevar a nuestros hijos a sus centros de enseñanza. Puestos a hacer objeción de conciencia, preferiremos enfrentarnos sólo al Estado y no al Estado y a unos Judas que se venden al mismo por las monedas de plata del concierto económico.
Así que, señores de la FERE, si les queda un mínimo de dignidad cristiana, niéguense a dar la asignatura de educación para la ciudadanía en sus centros. Y veremos si el gobierno tiene el valor de hacerles algo. Siempre tendremos en nuestra mano la posibilidad de una huelga general escolar indefinida y manifestaciones masivas. Pero o esta batalla la ganamos o no merecerá la pena seguir viviendo en un país donde el Estado malforma las conciencias de nuestros hijos.
Luis Fernando Pérez Bustamante
38 comentarios
No sé que haré si me fuerzan a dar esa asignatura. O bien objeto, o la doy como yo creo que debería darse: sin meterme en las ideas de nadie, sino enseñando a pensar y a respetar a las personas.
Y a los de la FERE espero que los desautoricen los obispos.
Me parece una postura de lo más insolidaria con aquellos padres que no tienen más remedio que mandar a sus hijos a un colegio público, bien porque no pueden pagarse uno privado, o bien porque en su localidad, sobre todo en el ámbito rural, no existe un colegio religioso.
ACHACA AL ANTERIOR GOBIERNO SU PUBLICACIÓN EN LA WEB DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN
El Gobierno se desentiende de la guía en la que recomienda "Educar en Valores" con Alí Babá y los 40 maricones
El Ministerio de Educación y Ciencia ha achacado este martes a la anterior Administración del PP la difusión de una Guía Didáctica sobre el goce de la homosexualidad que incluye, entre otros recursos educativos, el cómic Alí Baba y los 40 maricones, de Nazario, o el catálogo fotográfico Safer Sexy, una "guía gay con artísticas fotografías". El Ministerio ha hecho pública una nota en la que se desentiende de un material incluido en su propia guía Educar en Valores, con orientaciones pedagógicas para padres y maestros. El Gobierno recomienda enfoques doctrinarios específicos sobre Eutanasia o Pacifismo, critica la Transición española por su acuerdo de "olvido" y compara el consenso constitucional con las leyes de "punto fin...
En las aulas hay alumnos gays y lesbianas que necesitan sentirse reconocidos y aceptados sin reparos, sin juicios ni condenas. Ya ha habido demasiado sufrimiento inhumano a lo largo de la historia, puedo dar fe de ello. ¡Cuánto hubiéramos agradecido algunos que nos hubieran explicado en la adolescencia qué era y qué suponía lo que empezabamos a sentir!
Hoy he tenido ocasión de pedirle a Sta. Rita, abogada de causas imposibles, la conversión de la Iglesia en este punto....
Eso, por un lado. Por otro, yo como padre no pienso admitir que a mis hijos se les enseñe que la homosexualidad es una opción "más". Primero porque no creo que sea una opción más. Segundo porque creo que es contrario a la moral cristiana el sexo fuera del matrimonio entre hombre y mujer. Y tercero porque quien debe enseñar a mis hijos lo que está bien y lo que está mal no es el Estado, sino mi esposa y yo mismo.
Si el Estado español se erige en el valedor de lo que es moralmente aceptable en la sexualidad, habrá que pensar muy seriamente abandonar este país. Porque se empieza por el sexo y se acaba por todo lo demás.
Yo también pediré que Dios ilumine a la Iglesia en este punto, pero no creo que el estado tenga que meterse en estas cuestiones. Además creo que este planteamiento tan directo provocará una radicalización de signo opuesto.
Más vale que se cultive en general el respeto a las personas, sin forzar las cosas.
Saludos
Trasgu: la interpretación de la Sagrada Escritura corresponde a la Iglesia como tal, no a los escrituristas.
Además, no hace falta ser escriturista para entenderlo. Basta con leer la Escritura para darse cuenta que la misma es tajante en ese asunto, tanto en el Antiguo como en el Nuevo Testamento.
Pero nada oiga, el que quiere engañarse es libre de hacerlo.
Acolito, el título con el que encabezo el post es precisamente el de uno de los libros que el Ministerio de educación pide que se lean en clase. Así que si le parece de mal gusto, reclame a la señora ministra.
http://video.google.es/videoplay?docid=2375910862087691996&q=Vaticano
Por lo demás, esto no es más que flecos de una gran cuestión: Qué pepel desempeñan los colegios religiosos en relación a la educación católica que los vió nacer, fue su carisma. Lástima que de todo ello tengamos que hablar en pasado. Hoy la mayoría son empresas educativas, rendidas al poder para sobrevivir. Sin vocaciones, están en manos de laicos promovidos que no son más que asalariados con el carisma del interés económico.
Y ya que estoy, le respondo con afecto a Sofía: El problema de la asignatura de Educación a la Ciudadanía es que algunos la han tomado como una explicación de geografía política y casi Derecho constitucional, mezclado con "urbanidad" (p.e. educación vial, porque normas de educación nada de nada); pero esta asignatura es la ideologización de contenidos dudosísimos. Es la formación en el "espíritu nacional" según sea el gobierno de turno. Eso es lo terrible, ninguneando a los padres, cuando el Estado tiene una función subsidiaria en la educación y la familia.
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades
fundamentales.
3. Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones".
¿Tengo que buscar también la Doctrina Social de la Iglesia y el nº exacto de GE del Vat II? ¿Queda claro?
Yo no creo que la asignatura sea, sino que debería ser, exactamente eso: un estudio de las normas que nos rigen, empezando por la constitución, para que todo el mundo sepa de qué va y una educación para el diálogo y la convivencia pacífica con los que no piensan como tú. No se trata de que pensemos igual, sino de que nos respetemos como personas, contando con esas diferencias, y sepamos convivir democráticamente.
A mí me gustaría, como piensa sofía, que existiese una asignatura de urbanidad: buena educación, respeto, seguridad vial, prevención de drogodependencias, leyes fundamentales del estado, etc. Pero esta asignatura no es, evidentemente, eso.
El verdadero problema, no obstante, no es esta asignatura, porque al mal se le puede combatir con el bien. El problema es, lo ha sido siempre, y sigue siéndolo, que se la ha retirado a la asignatura de religión, que elegían entre el 60-70% de los padres...
Los cristianos, en las batallas políticas, da igual quién gane, sólo cosechamos derrotas.
¿realmente cree que en muchos colegios de la FERE el programa de la asignatura choca con su ideario? Yo al menos creo que pueden darlo tal como viene en esa guía sin mayor problema.
No choca nada el contenido de la Educación para la Ciudadanía con su ideario. Es casi lo mismo. ¡Qué pena!
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